chrysanthem
发表于2007-5-22
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尽管中国的城乡建筑记录着由中国建筑教育培养的一批批建筑师的足迹,但在建筑市场全球化的今天,在本土建筑师与国外事务所和建筑师的打拼或合作中,中国建筑师群体明显暴露出自身理论体系薄弱、忽视工程技术、文化艺术修养不足、...
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chrysanthem
发表于2007-5-22
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中国正在实行注册建筑师执业资格制度,从接受系统建筑教育到成为执业建筑师之前,首先要得到社会的认可,这种社会认可在当前表现为取得注册建筑师执照;而建筑师在未来怎样行使执业权力,怎样在社会上进行再塑造和被再评价从而建...
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chrysanthem
发表于2007-5-22
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大学建筑教育是建筑师职业生涯中的一个重要环节,在这一环节中应该加强职业化的教育,加强综合能力的培养,使学校的专业教育与职业化教育均衡协调发展。[第一段]
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chrysanthem
发表于2007-5-22
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作为中国建筑行业的专业媒体,《百年建筑》始终肩负着推进中国建筑教育、正确引导行业文化的社会责任。为此,总编朱文俊站在专业的角度,从四个不同方面分析了中国建筑教育当前存在的问题,并提出了八点建议。[第一段]
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chrysanthem
发表于2007-5-22
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在迅速发展的现代社会,理论、观念都在更新,对从事建筑、房地产的业内人士来说,其知识体系同样需要全面拓展,思维方式也要适时转变,而建筑教育是其中的关键环节。更全面、更有独特思维的教育观念也影响着受教育者更能适应信息...
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chrysanthem
发表于2007-5-22
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近年来,随着建筑界的炒羹、建筑教育优良传统的稀释、专业信息量的猛增,社会似乎正在承担着教育建筑系学生的角色。对比传统建筑教育体系来看,学生们在学习的过程中少了些思考、沉淀,多了些浮躁、迷茫,如何正确引导学生成为建...
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chrysanthem
发表于2007-5-21
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佛山老城实行冻结式保护已经达12年之久,本文通过对其现状的有针对性的分析,从规划管理的角度探讨了如何通过保护目标和保护对象的确立,将老城的保护规划融入上位规划,制定合乎佛山老城自身特点的密度、强度、绿化覆盖率、限高...
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chrysanthem
发表于2007-5-21
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从明末文人李渔有关“便面窗”的设想出发:先对比于一般的借景概念,分析其由“景”向“借”的转向;既而借助于麦克卢汗的媒介理论,探讨“便面窗”作为媒介的双重转换之制;最后提出一种空间的转换思想。[著者文摘]
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chrysanthem
发表于2007-5-21
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该文为广州大学中法旅游学院副院长陈文君先生为杨宏烈教授所著的《广州泛十三行--商埠文化遗址开发研究》一书(华南理工大学出版社,2006年7月第1版)所写的“前言”,系转载于此书,以饗读者,此文的历史奥妙,一读便知。[编者...
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chrysanthem
发表于2007-5-21
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该文是广州大学党委书记陈万鹏先生为杨宏烈教授编著的《广州泛十三行——商埠文化遗址开发研究》一书(华南理工大学出版社,2006年7月第一版)所写的“代序”,系转载于此书,以饗读者,味在其中,一读便知。[第一段]
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chrysanthem
发表于2007-5-21
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通过对20世纪中国现代建筑史的研究,认为用世纪性的整体观来看待历史的进程更符合历史发展变化的事实,对历史学所要研究的对象,以及其蕴含的文化哲学思想意义都作了简要分析。[著者文摘]
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chrysanthem
发表于2007-5-21
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该文对汉代建筑大木作之柱(础)、粱枋、平坐腰檐等技术进行研究,联系考古发掘实物资料,现代研究论著等,进行系统的分析、论证。[著者文摘]
最新回复:liangyan520 2010-10-26
chrysanthem
发表于2007-5-21
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迪庆州香格里拉东北部的格咱乡翁水村的民居建筑属中甸藏族高原民居,其村庄格局是中甸高原地带众多藏族村庄的一个普遍例证。本文在对其进行实地田野调查的基础上,以文化人类学的视野和方法,分析总结了该地域的自然因素、历史因...
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chrysanthem
发表于2007-5-21
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从分形角度研究城市,得出传统城市的精髓,并将之应用到未来的城市建筑策划。[著者文摘]
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chrysanthem
发表于2007-5-21
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介绍了现代医院建筑策划的一种程序,并结合丹东市第一医院这一实施项目的建筑策划案例予以了分析。[著者文摘]
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chrysanthem
发表于2007-5-21
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此项目为中国十三冶新建总部大楼,本方案在甲方组织的有多家甲级设计单位参加的招投标活动中一举中标。[第一段]
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chrysanthem
发表于2007-5-21
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武汉市美术馆位于中山大道南京路与黄石路之间,由原市政保护建筑金城银行及金城里建筑群改建而成,东临中山大道,西接保华街,呈三角形岛状,地理位置十分重要,周围还有大量成片的重要的保护建筑。[第一段]
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chrysanthem
发表于2007-5-21
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武汉科技学院图书馆位于校区中轴线与景观中心,建筑高度8-10层,总面积31168m^2,是校区的标志性建筑,由于校区主要构图轴线为南偏东,与校区南北向的建筑群形成了41°的夹角,这种布局形成了校园的图格局的丰富性,也绘图书馆的...
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chrysanthem
发表于2007-5-21
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桐庐位于富春江上游,座落于国家级风景区(富春江-新安江-千湖岛)的中心地段,苏东坡曾咏叹:“三吴行尽千山水,犹到桐庐更清美。”,山的伟岸,石的气势,水的灵韵,林的秀色,构成了桐庐山水色彩斑澜的景致与诗画般的意境。[...
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chrysanthem
发表于2007-5-21
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同济医院高干高知病房楼是一设计规模为214张病床的高标准的病房大楼,除设计高标准的护理单元,还有作为教学医院为临床教学使用的多媒体教室(图1-7)。[第一段]
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