Shubiaodian    发表于2011-4-7    4140人浏览    1人跟帖    等级:  来自:室内学生资料

艺术设计的灵感与构思 共3页，2400字 　　 　　内容摘要 ：灵感是指人们在创造活动中某种新形象、新观点和新思想突然进入思想领域时的心理状态。在艺术设计中,由灵感转化为构思，然后把构思予以表现，是设计的全过程。 　　　　...

最新回复：nikou  2011-4-7  

Shubiaodian    发表于2011-4-7    3396人浏览    1人跟帖    等级:  来自:室内学生资料

艺术创作过程的一体性 共3页，3100字 　　 　　内容摘要 ：“内容决定形式”说由来已久，客观存在是艺术内容的源泉，艺术创作过程是内容与形式统一、融合、一体性“建造”的过程。 　 　　　　艺术作品是由内容与形式两个要素构...

最新回复：nikou  2011-4-7  

Shubiaodian    发表于2011-4-7    3203人浏览    1人跟帖    等级:  来自:室内学生资料

对设计艺术专业课程设置与学生实践能力培养的思考 共3页，2300字 　　 　　内容摘要 ：设计艺术教育日益成为我国艺术教育的一个主要领域，在这种形势下，设计艺术专业教学改革势在必行。文章着重强调了通过设计艺术专业课程设置...

最新回复：nikou  2011-4-7  

Shubiaodian    发表于2011-4-7    2948人浏览    1人跟帖    等级:  来自:室内学生资料

对艺术设计专业教学改革的思考 共3页，2100字 　　 　　内容摘要 ：近几年,随着国内艺术院校的蓬勃发展,传统的艺术设计教学已经不能满足社会的需求，对艺术设计专业的教学提出了更高的要求。在教学中应注意课程体系的针对性,强调...

最新回复：nikou  2011-4-7  

Shubiaodian    发表于2011-4-7    3260人浏览    1人跟帖    等级:  来自:室内学生资料

功能与形态和谐美的艺术设计理念 共3页，2700字 　　 　　内容摘要：现代的高技术功能要通过产品来实现，功能不只是物理的功能，还有心理功能，包括产品样式、造型质感、色彩等，也就是功能美，体现为豪华感、现代感、视觉美感等...

最新回复：nikou  2011-4-7  

Shubiaodian    发表于2011-4-7    3223人浏览    1人跟帖    等级:  来自:室内学生资料

论中国画教学 共3页，2600字 　　 　　内容摘要：中国画在美术教学中占有很大的比重。中国绘画在其形成、继承和发展的长期过程中，始终紧紧依附于中国传统的哲学思想和文化理念，加上中国画所用材料的特有功效，形成了其特有的艺...

最新回复：nikou  2011-4-7  

Shubiaodian    发表于2011-4-7    3137人浏览    1人跟帖    等级:  来自:室内学生资料

苏州水井的设计文化内涵 共5页，5000字 　　 　　内容摘要 ：有着“东方威尼斯”之称的水城苏州，在它那棋盘般的古城格局中，一眼眼水井犹如闪烁的明珠。苏州水井不但有着古朴实用的艺术造型和雅致的装饰纹样，还体现着丰富的设...

最新回复：nikou  2011-4-7  

Shubiaodian    发表于2011-4-7    3058人浏览    1人跟帖    等级:  来自:室内学生资料

[论文]当代绘画语境下的油画认知 共3页，2900字 　　 　　内容摘要 ：“认知传统不是逆向回归，而是借助历史的维度认知自己。”然而，中国当代油画在太多的诱惑与无奈面前，在没有“艺术统领”时在一定程度上变得无用和零碎。回...

最新回复：nikou  2011-4-7  

Shubiaodian    发表于2011-3-31    3026人浏览    1人跟帖    等级:  来自:室内学生资料

美术作品中人体题材的双向审美效应 共3页，3400字 　　 　　内容摘要 ：人体题材的美术作品，具有双向审美效应，既有人体的美，也有作品的美；既有瞬间的美，也有永恒的美。人体的美激发美术家的创作欲望，同时，人体艺术品又对...

最新回复：nikou  2011-3-31  

Shubiaodian    发表于2011-3-31    2329人浏览    1人跟帖    等级:  来自:室内学生资料

论宋元文人画教育思想的审美倾向 共3页，2500字 　　 　　内容摘要 ：宋元文人画教育思想的审美倾向直接影响了文人画品格的建构，以形似之外求其画、气韵非师、诗书入画为主要审美倾向。 　　 　　　　文人画又称士人画，简言之...

最新回复：nikou  2011-3-31  

Shubiaodian    发表于2011-3-31    1665人浏览    1人跟帖    等级:  来自:室内学生资料

论平面广告设计中的中国画装饰性借鉴 共3页，2400字 　　 　　内容摘要 ：中国平面广告设计对中国画装饰性的借鉴表现在：一是对中国画造型元素的借鉴；二是对中国画技法的借鉴。但要注意广告设计应强调创意、求新，要避免中国画...

最新回复：nikou  2011-3-31  

Shubiaodian    发表于2011-3-31    1466人浏览    1人跟帖    等级:  来自:室内学生资料

解析中国现代壁画的后现代倾向 共3页，2700字 　　 　　内容摘要 ：文章通过考察中国传统壁画的特色和现代壁画的发展趋势的特点，分析我国壁画民间化发展的文化成因，指出这种民间化发展的后现代本质是大众参与创作。这一倾向将...

最新回复：nikou  2011-3-31  

Shubiaodian    发表于2011-3-31    2670人浏览    1人跟帖    等级:  来自:室内学生资料

论色彩构成之音乐韵律美 共3页，2700字 　　 　　“各门艺术同出一源。因此，凡艺术都大同小异。”这是抽象绘画鼻祖康定斯基的艺术观点，从中我们可看出他的思想已远远超过了单纯绘画的范畴。在他的作品中我们既能感受到点、线、...

最新回复：nikou  2011-3-31  

Shubiaodian    发表于2011-3-31    1429人浏览    1人跟帖    等级:  来自:室内学生资料

对高校绘画色彩基础教学的客观原理和主观感觉问题的探索 共3页，3500字 　　 　　内容摘要 ：高校的色彩教学，是从客观感性色彩研究逐步进入主观理性色彩研究的过程，是在色彩表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认...

最新回复：nikou  2011-3-31  

Shubiaodian    发表于2011-3-31    3215人浏览    1人跟帖    等级:  来自:室内学生资料

浅论１９世纪法国绘画 共3页，2200字 　　 　　 　　内容摘要 ：19世纪时，法国绘画在造型艺术中取得了压倒一切的地位。科学的飞速进步使人们既渴望发明和创新，并造成欣赏趣味上的巨大差异，并且导致各派兴起的繁荣局面。

最新回复：nikou  2011-3-31  

Shubiaodian    发表于2011-3-31    1456人浏览    1人跟帖    等级:  来自:室内学生资料

刍议书法作品的欣赏与品评 共2页，2400字 　　 　　内容摘要 ：赏评一幅书法作品，如果根据作品所给的印象直观地评说这幅作品好或不好，原因却无从论述，这是不能称之为欣赏与品评的。文章就如何欣赏与品评书法艺术的问题作了初...

最新回复：nikou  2011-3-31  

Shubiaodian    发表于2011-3-31    1199人浏览    1人跟帖    等级:  来自:室内学生资料

从类型划分探析当代中国画的边界 共2页，2400字 　　 　　内容摘要 ：20世纪80年代以来的中国画艺术，由于受到西方艺术的冲击，出现了许多新型的现代水墨艺术，它们一定程度上模糊了中国画的边界。文章试图从中国画的类型划分出...

最新回复：nikou  2011-3-31  

Shubiaodian    发表于2011-3-31    963人浏览    1人跟帖    等级:  来自:室内学生资料

关于高校艺术实践多样化的思考 共2页，2300字 　　 　　内容摘要 ：高校艺术实践多样化是以构建“艺术形式”和实践内容相结合为目标，以中华自然生态资源与人文历史、文化条件为依托，把极具艺术实践的乐趣留在实践者的心中。通...

最新回复：nikou  2011-3-31  

Shubiaodian    发表于2011-3-31    1850人浏览    1人跟帖    等级:  来自:室内学生资料

关于人物速写写生的思考 共3页，3100字 　　 　　内容摘要 ：速写是造型基础训练的重要一环。文章阐述了速写特有的属性问题、速写的基本步骤和应避免的问题。 　　　　速写因其被看作是与素描并重的基本功，是造型基础训练的重要...

最新回复：nikou  2011-3-31  

Shubiaodian    发表于2011-3-31    1905人浏览    1人跟帖    等级:  来自:室内学生资料

将艺术教育根植于本土文化与乡土材料之中 共3页，3000字 　　 　　内容摘要 ：乡土艺术教育是一个多元化的教育体系，它的学科跨度大、容量大、可操作性强，是一个值得深入研究的课题。乡土艺术教育以补充乡土材料为主、立足于本...

最新回复：nikou  2011-3-31